Некоторые дети - даже если они кажутся только обычными спортсменами или отстают от своих сверстников - могут быть поздними "цветами", чей спортивный талант проявится позже, когда они станут подростками; в конечном итоге они могут быть на самом деле более одаренными спортсменами.
Прискорбным фактом является то, что в обществе и молодежной спортивной культуре, в которой сильный акцент делается на победе, ранний ребенок имеет преимущества, которые могут сохраняться еще долго после того, как сверстники догнали его, и во многих случаях перегнали его с точки зрения мастерства. В результате, медленный расцвет будет поставлен в невыгодное положение с точки зрения привлечения внимания тренеров и игрового времени, необходимого ему для развития своих навыков, и может оказаться настолько разочарованным, что уход из спорта станет единственно возможным вариантом.
ПРЕИМУЩЕСТВА ДЛЯ РАННИХ ЦВЕТОВ:
• более позитивное подкрепление и поощрение со стороны взрослых;
• более ранняя и более широкая социализация в спорте;
• доступ к лучшему коучингу, средствам и соревновательному опыту (например, места в «избранных командах»)
НЕДОСТАТКИ РАННЕГО РАСЦВЕТА:
Несмотря на то, что раннему расцвету присуще множество преимуществ, если у вашего ребенка ранний успех в спорте, такой успех также имеет свои недостатки:
- часто может использовать свои физические способности без необходимости усердно трудиться над развитием навыков, чтобы оставаться конкурентоспособными. Когда другие догоняют физически, они могут стать лучшими игроками, потому что они были вынуждены развивать свои навыки.
- часто приходится пытаться ОПРАВДАТЬ ПОВЫШЕННЫЕ ОЖИДАНИЯ ; это может привести к тому, что он будет тренироваться и играть больше (например, несколько команд в один и тот же сезон), чем его молодое тело сможет выдержать, чтобы соответствовать своей репутации. Игра под таким давлением часто приводит к выгоранию, а весь этот дополнительный износ его тела может привести к чрезмерному травмированию.
- может определять себя по тому, ВЫИГРАЛ он или ПРОИГРАЛ ; если он или она не в состоянии поддерживать успех, который был в начале своей спортивной карьеры, самооценка разрушается, результаты могут быть катастрофическими и могут привести к тому, что спортсмен вообще бросит спорт.
- может соблазнить их родителей заставить слишком рано специализироваться и слишком УСЕРДНО ТРЕНИРОВАТЬСЯ. Чрезмерное обучение часто приводит к истощению или травмам . Родители должны избегать того, чтобы оценивать краткосрочный успех больше, чем долгосрочное будущее их ребенка. Если они этого не сделают, они могут поставить под угрозу физическую безопасность и эмоциональное здоровье своего ребенка.
ВОСПИТАНИЕ ПОЗДНИХ "ЦВЕТОВ":
Если ваш ребенок обычный спортсмен или отстает от сверстников, он может быть с поздним расцветом. Поздние получают заметно меньше социальной поддержки и поддержки от родителей, тренеров и сверстников. Хуже того, взрослые, на которых возложена ответственность за оценку «таланта» - большинство из которых не понимают вариативности развития у детей - могут несправедливо пресечь спортивную карьеру ребенка в зародыше, заключив, что у него или нее нет потенциала заниматься спортом на самом высоком конкурентном уровне. У такого спортсмена больше шансов бросить спорт, чем продолжать играть, пока не расцветет (то есть полностью реализует свой спортивный потенциал).
ВОТ ШЕСТЬ ВАЖНЫХ УРОКОВ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ПОЗДНИМ РАСЦВЕТОМ:
1. Используйте сбалансированный подход . Не «зацикливайтесь» слишком сильно, если ваш ребенок не сразу суперзвезда. Главное, что он продолжает ИГРАТЬ, РАЗВИВАТЬ и ОСВАИВАТЬ новые навыки.
2. Подчеркните ПРОЦЕСС и развитие , а не достигнутые результаты; следовательно:
3. Избегайте похвалы за РЕЗУЛЬТАТ и вместо этого хвалите УСИЛИЯ;
4. Помогите своему ребенку увидеть себя как ЦЕЛОСТНУЮ личность , а не просто как спортсмена;
5. Будьте реалистичны в отношении причин раннего спортивного успеха. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что ранний успех НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ГАРАНТИЕЙ БУДУЩЕГО УСПЕХА (и наоборот).
6. Выберите спортивную программу, которая ПОНИМАЕТ развитие ребенка. Выберите программу, которая признает эту изменчивость в развитии спортивных способностей детей, предлагая всем детям возможность играть столько времени, сколько они захотят, и уделяя внимание развитию каждого, а не только лучшим.
